开拓教研新课题 Z致学智慧笔再创新
2020年12月22日上午，宏途教育承担的重点课题《智能纸笔的语文教与学评价方式研究》正式开题。
作为2020年度中国高等教育学会“新时代背景下语文教育发展研究”重点课题，宏途教育联合武汉大学深圳研究院在多所学校开展实地学习、调研，以围绕相关研究问题进行了研讨交流，完善研究计划，并于本次开题会上就研究目的、内容和设计进行进一步交流论证。
会议由中国高等教育学会语文教育专业委员会王学义先生主持，教育部语用司原司长姚喜双先生、教育部中国高等教育学会学术部副主任高晓杰女士参与了会议。
探索新模式 回归教育本质
课题负责人肖波教授及课题组成员具有多年学科评价项目经验，在本课题中，致力于将Z致学智慧笔与基础教育融合，不断探索智慧教育中语文教育教学的新模式，致力于回归教育本质，促进学生发展。
《智能纸笔的语文教与学评价方式研究》课题旨在将Z致学智慧笔这一既保持传统书写习惯，又能实时进行数字化采集的书写工具及数据分析系统，融入语文课堂教学及活动场景，实现以学生语文核心素养发展为中心，促进知识、技能和能力全面提升的教与学评价创新。
在开题论证会上，宏途教育教研负责人罗岚老师就本课题研究背景、研究目标及内容、研究方法和计划、成员组织和分工，以及课题进展等进行汇报。罗岚老师介绍，课题将会突破现有的评价理论和评价体系，基于Z致学智慧笔开展语文学科评价系统研发与应用测试，以期在更多学校或机构展开推广，探索语文教学方式改进的新路径。
立德树人 宏途根本
本次课题组还邀请了中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事副秘书长贺卫东教授、中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事兼秘书长于源溟教授、中国教育科学研究院原副院长高宝立教授，担任课题开题评议专家。
与会专家听取了开题汇报后，认为该课题选题具备有语文教学评价的全新的研究视角和方式，课题采用大数据的方法研究语文教与学评价非常值得肯定，课题的实施，能够提高学习的效率，具备有一定的社会效益和经济效益。
同时，专家们也就研究目标、内容与实施等细节提出了指导意见和建议。建议课题组对核心概念的内涵和外延进行进一步深入探讨和剖析；以提升语文学科的教育教学效果为出发点和落脚点，在语文教学实践中落实立德树人的根本任务。
宏途教育成立数年，基于教育行业信息化领域建设，运用云服务、AI、物联网等领先技术研发多种产品，以“学生安全”为出发点，全面满足教育局、学校、学生的需求。本次课题与会专家所提的建议，也是宏途教育的发展目标，未来也定当逐步落实教育教学方面更深的内涵和外延。
